افتتاحية نارية للتيجيني ضد أستاذ خريبكة وعنف المجتمع (فيديو)

السي تجيني حزين لماذا لم تحزن و لم تناقش قضية الطفل الذي اصيب بعاهة مدى الحياة
الطفلة ليست بقاصرة 18 عام مواليد 2000
الاستاذ حقا اخطا لماذا تعيد الفديو عدة مرات
الصحافة الخبزية استمر

كلام في عموميته جميل ويلعب على العواطف بتمرير المقطع مرارا وتكرارا حتى يثير المشاهد ويحصل على التعاطف . بطبيعة الحال نذين العنف بكل اشكاله ولكن عندما تدرس اكثر من 40 تلميذ مادة الرياضيات فحتما ستكون على الاعصاب خاصة مع التلاميذ ذوي مستوى ضعيف وقد تلجا الى العنف والضرب. من منا لا يضرب او ينهر ابنه فلذة كبده هذا لا يعني انك لا تحبه . كنت احبذ ان لا يتحامل التيجيني على الاستاذ وان لا يرى ان العنف المادي فقط فهناك العنف اللاماذي وللاسف بافتتاحيته هاته عنف المدرس ولم يلتمس له العدر.

علاش أسي التجيني فالنهار اللي داك التلميذ عطا سلخة ديال العصى الأستاذ ديالو والحادثة ديال التلميذ اللي تسبب الأستاذة ديالو فعاهة مستديمة فالوجه ديالها ماخرجتيش بهاد القوة وهاد الحماس وهدرتي عليهم وقولتي خاصهم يترباو ويمشيو يعاودوا ليهم التأهيل فشي إصلاحية أو عند شي طبيب نفساني أو غي الأستاذ هو الحلقة الأضعف داااااااائما !!!؟

تحية على الفيديو لكن اتمنى ان تكون لك الجرأة و الشجاعة ان تتحدث بهذه الطريقة على واقعة قائد طنجة الذي سبب عاهة لتلميذ . ( ربما هداك ماشي عنف) اتمنى أن تتحدث بهذه الجرأة على الوزير اوزين الذي سب المغاربة في تسجيل يوجد على اليوتوب. ( ربما هداك ماشي عنف) اتمنى أن تتحدث بنفس الموضوعية و الطريقة على دماء الاساتذة المتدربين التي سالت عند قيامهم بوقفات احتجاجية و تناقلتها قنوات العالم. ( ربما هداك ماشي عنف) اتمنى ان تتحدث بنفس الموضوعية على الوزير الذي سب المغاربة ووصفهم بالمداويخ . ( ربما هداك ماشي عنف) اتمنى ان تتحدث بنفس الموضوعية على اولائك الذين وصفوا المغاربة بالخونة و بالقطيع لانهم قاطعوا شركات معينة ( ربما هداك ماشي عنف) و زيد و زيد …..

أحييك على هذا الموضوع.
انا اشاطركم الرأي أستاذنا الفاضل.
للاسف الشديد واقع مر تعيشه المنظومة التعليمية.

قضية الأستاذ في نهاية مساره المهني بالوظيفة العمومية ومع ذلك فهو يتطوع ويعطي دروس دعم مجانية لهو أمر كاف لكي نلتمس له العذر ونبحث عن الأسباب الحقيقية نفسية، اجتماعية …فحسب الشهادات المستقاة سواء من طرف التلاميذ أو من طرف زملائه، لم يعرف عنه قط ممارسة العنف على تلاميذه. فهو إن كان لا يحق له ضرب التلاميذ و لا ممارسة العنف عليهم بهذه الطريقة أو بطريقة أخرى لكن دوره يجب أن ينحصر في تأديبهم وعقابهم عقابا في حدود ما اقترفوه وبما يتماشى مع العلاقة البيداغوجية والإنسانية التي تربطه بالتلاميذ.
للأسف ننسى أن بعض التلاميذ وأولياءهم لا يقدرون حق قدره التطوع والتضحية ويعتقدون أنه ضعف لأنه مجاني وبدون مقابل بينما يعرفون قيمته عندما تطالبهم المدارس الخصوصية بالدفع المسبق. كيف يكون الإنسان مشاغبا خلال دروس دعم مجانية لم يجبرك أحد على حضورها؟ هذا يعني أن التلميذ دون المستوى أخلاقيا وربما معرفيا؟ يعني أن التلميذ يحضر ليشاغب عن سبق إصرار لأنه غير ملزم بالحضورأصلا. كل ذلك سيزيد من قتل عزيمة الأستاذ المجد والغيور على التلاميذ ومستواهم والمستعد فعلا للتطوع والتضحية. المنظومة التعليمية أصبحت تحارب المجدين وتضعهم في مواقف صعبة ومحرجة بينما المستهترون يفلتون لأنهم غير مبالين ولا يأخذون الأمور بالجدية اللازمة يدركون كيف يتصرفون فلا يقعون في الفخاخ المنصوبة للأ ستاذ تترصده من كل جهة.
من الصعب أن تكون أستاذا جادا في مجتمع فقدت فيه قيم التضحية والتطوع والحزم والاستحقاق…معانيها. ما يجب إدراكه ضمنيا الأستاذ لا يحمي نفسه فقط بل يدافع عن حق التلاميذ الآخرين في التعلم ضد الشغب وإتلاف الوقت فالتلميذ المشاغب يريد لفت الانتباه إليه بشكل أو بآخر لأنه لا يجد العناية الكافية في أسرته أو ربما لأن مستواه لا يسعفه أصلا في تتبع الدرس. إدانة العنف في الوسط المدرسي يجب أن تكون شاملة سواء استعمل من طرف التلاميذ أو الأساتذة أو الإدارة وكم من أنواع العنف الرمزي والضمني والتحرش… تقع بالمدرسة العمومية والخصوصية ولا ترصدها الكاميرات ولا تصورها آلات التصوير لأنها تتم من طرف فاعل يضبط أفعاله ويملك أعصابه ولا يقع في رد الفعل المباشر. في الأخير لا يسعنا إلا أن نردد قول المسيح حول المرأة التي وقعت في الخطيئة “من كان منكم بلا خطيئة فليرمها بحجر”

هذا الأستاذ مريض نفسيا ومدان أخلاقيا وقانونيا هذا مفروغ منه ولا داعي لتكرارذلك بهذه الطريقة الهستيرية التي لن تفيد في شئ مثلما أنت تعيد عرض الفيديو بطريقة مهووسة . لكن لي بعض الأسئلة موجهة لتيجيني: هل ستتحول المدارس المغربية إلى تلاميذ يستفزون الأستاذ من جهة وآخرون يصورون ردة فعل الأستاذ؟ كم هي الأفعال المشينة والحاطة من الكرامة والعنيفة ماديا ومعنويا التي تحدث بالمدارس المغربية اليوم دون أن تصورها الكاميرات؟ مارأيك في تلميذ يكون مشاغبا خلال دروس دعم مجانية لم يجبره أحد على حضورها؟ هذا يعني أن التلميذ دون المستوى أخلاقيا وربما معرفيا؟ هذا يعني أن التلميذ يحضر ليشاغب عن سبق إصرار لأنه غير ملزم بالحضورأصلا. وهل تظن أن الأستاذ في حاجة ليحمي نفسه فقط بالتأكيد لا بل يدافع عن حق التلاميذ الآخرين في التعلم ضد هدر الوقت. ماهي الآليات العملية الموضوعة لحماية الأستاذ والتلاميذ من الشغب في مثل هذه الظروف (دروس دعم مجانية خارج التوقيت المدرسي الرسمي) ؟ لا شئ الأستاذ غير محمي

احترامي أخي تيجيني تحاملك على اهل التربية من خلال واقعة خريبكة يجعلني اتأكد أنك ناقشت الحالة بشيء من الداتية بحكم اقامتك في أوروبا وتشبعك بالأفكار التحررية وهذا أمر جيد ، لكن ما يحز في النفس انك أطلقت العنان لحقدك على آهل التربية ونعتهم جملة بالمتخلفين والعنفيين وأنهم يزكون تصرف الأستاذ ، بالله عليك أين قرأت أن الأساتذة كتبوا أن الأستاذ من حقه ضرب وشتم التلميذة ؟ وهنا اتضحت نظرتك السطحية لتحليل ظاهرة العنف داخل المؤسسات التربوية ، سيدي ليس هناك ولو أستاذ واحد يزكي ما قام به الأستاذ ، وإنما الكل وليس الجل انتفض لأجل ردة فعل الوزارة والقضاء فهناك وسائل أخرى لعقاب الأستاذ ( المجلس الأدبي -الإحالة على التقاعد – الانتقال …. ) على غرار ما قلت انت أن آلأستاذ كان لديه وسائل أخرى لعقاب التلميذة . سي تيجيني نحن نعيش في مجتمع كما قلت متخلف ونعرف جيدا تداعيات مثل هذا التصرف في توبيخ الاستاذ على مستقبل التعليم في المغرب ، وعلى ما سينتج عليه مستقبلا .
المرجو إعادة النظر فيما قلته بخصوص نساء ورجال التعليم وأاكد لك انهم جميعا ضد سلوك الأستاذ وعدم تعامله بشكل تربوي لكنهم جميعا ضد حبس الأستاذ مع وجود وسائل أخرى للتأذيب . وكن على يقين أن جل الأساتذة إن أخدوا برأيك سيعوضون العصا بهاتف نقال ويتركون الحبل على الغارب

السي التيجيني حبذا لو قمت بضبط معلوماتك بشكل مهني يليق بك كإعلامي، وكتصحيح فقط لبعض المعطيات الخاطئة التي قمت بتقديمها في هذا البرنامج:
أولاً التلميذة راشدة عمرها 18 سنة
ثانياً نحن كرجال تربية نرفض كل أشكال العنف داخل الفضاء المدرسي أو خارجه، وقد نددنا بذلك في العديد من المناسبات، ومطلبنا كان هو محاسبة كل الأطراف وليس الأستاذ فقط، كما دعونا إلى ضرورة تحمل الوزارة المسؤولة كامل مسؤوليتها في معالجة السلوكات الشادة لأنها لاتقوم بأي دور في هذا الإطار بل إنها تفسح المجال لتفاقم هذه المشاكل التي تؤثر بشكل سلبي على المردودية، فلا يعقل أن تمنع الوزارة طرد التلميذ مهما كانت درجة وقاحة السلوك الذي ارتكبه وتجبر الأستاذ على تدريسه والاحتفاظ به في القسم عوض أن تعمل على توفير الموارد البشرية المتخصصة في علم النفس والمساعدة الاجتماعية….القادرة على تشخيص المشاكل السيكولوجية…. للتلاميذ ومعالجتها…..وهو تملص واضح من المسؤولية وتحميل الأستاذ تبعات ذلك. وهذا نص الهشتاج الذي قمنا باطلاقه في سياق دعمنا لتطبيق القانون على الجميع:
كل التضامن مع الأستاذ “العويبي” مستعدون لكل الخطوات الاحتجاجية بما فيها مقاطعة الامتحانات الاشهادية.
#لا_للعنف بالفضاء المدرسي #نعم_لتحمل_الوزارة_مسؤوليتها في معالجة السلوكات الشادة
#لا_للانتقائية والمزاجية في تطبيق القانون #نعم_لمحاسبة الجميع:
#التلميذة بتهمة إهانة موظف أثناء مزاولته لعمله
#الأستاذ بتهمة الضرب والشتم
#المصور بتهمة استعمال وسائل ممنوعة داخل الفضاء المدرسي والتشهير بالأشخاص

في الختام أتمنى أن تقدم اعتذاراً لمن أعلنوا رفضهم للعنف وطالبوا بمحاسبة الأستاذ وكل الأطراف المعنية، لأنك قمت بتعميم غير صحيح وغير مقبول من خلال عدم اشارتك لموقف هذه الفئة، والسلام.

صوتي من صوتك اسي التجيني

احييك على هذا التحليل نحن امس بالحاجة له لكي يعلم المجتمع اننا بحاجة لاعادة النظرة في منهج التعليم و اعداد الاساتذة واعادة تكوين الاساتذة في المراكز تدريب الاساتذة شكرا جزيلا

السي التيجيني هذا موقفك من ردة فعل الاستاذ تجاه التلميذة تتكلمون بحرقة على ما أال له التعليم في المغرب . كم من تلميذ عنف استاذه بل ارسله الى المستعجلات و لم تخرجوا ولو ببيان واحد تنددبه تصرف التلميذ تجاه الاستاذ. ما هو موقفكم من التعليم في ابريطانيا التي بدات تعتمد العقوبة البذنية تجاه المشاغبين

اخي تجيني ما رأيك في قائد طنجة الدي اعطئ أوامره لضرب الشاب حتى اصيبة بأعاقة جسدية وكن منصفا