2024 © - أشكاين جميع الحقوق محفوظة - [email protected]
كشف الكاتب العام الوطني للجامعة الوطنية للتعليم، التوجه الديمقراطي، عبد الرزاق الإدريسي، مخرجات آخر جولة من جولات الحوار القطاعي بين النقابات التعليمية الخمس الأكثر تمثيلية وبين وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة.
وأوضح الإدريسي، في تصريحه لــ”آشكاين”، أنه “كما كان مقررا تم أمس الجمعة 1 يوليوز 2022 بمركز التكوينات لوزارة التربية لقاء لجنة النظام الأساسي لموظفي وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة”.
وأكد المتحدث على أن “اللقاء مع الوزارة تم في بدايته تقديم مذكرة تغيير الإطار للإدارة التربوية بالإسناد مع ملئ الاستمارة دون إرفاق الوثائق، وتم التذكير باستفادة مديري (منسقي) “مدرسة.كوم” من تغيير الإطار، ومذكرة الترقية بالاختيار عن سنة 2021 مع عدم الإقصاء من الترقية بسبب العقوبة التأديبية وعدم التنقيص من النقطة الإدارية بسبب الإضراب”.
ولفت الانتباه إلى أن “الوزارة بصدد الاشتغال على مذكرتي الترقية السنوية لحاملي الشهادات وتغيير الإطار الأساتذة خارج سلكهم الأصلي، حيث ستسلم الوزارة مشروعي المذكرتين للنقابات، كما تم التأكيد على الرجوع إلى النقابات في كل الملفات المطروحة قبل إصدار أية مذكرة للأخذ بملاحظاتها”.
وأضاف أنه “تم مرة أخرى طرح ملف الأساتذة وأطر الدعم المفروض عليهم التعاقد، والملفات العالقة، وملف الحركة الانتقالية لأسباب صحية وطبية، التي ستتم في الغالب بداية الموسم القادم، كما أن الوزارة ستعالج التقاعد النسبي لأسباب صحية مستقبلا”.
وشدد على أن “لقاء اليوم خصص لبناء التصور المتعلق بالمسار المهني، بعدما تم استحضار التجارب الدولية في اللقاء السابق، وتم تقديم عرض تأطيري تناول محاور التوظيف والترسيم والمسارات والترقيات”.
وفي ما يتعلق بالنظام الأساسي، يسترسل الإدريسي شارحا “فقد استمر النقاش حول ملف المسارات الوظيفية والمهنية من التوظيفات وشروط الولوج كالتكوين الأكاديمي، واختبار القبول مع ميزة الباكالوريا والإجازة والسن ودوافع اختيار المهنة، والسيرورة العامة للتكوين الأساس والمحددة في 4 سنوات بالإضافة لسنة التدريب، يتم الحصول بعدها على شهادة الكفاءة التربوية، والترسيم”.
وتابع أن ذلك أيضا “بالنسبة للمنافذ والجسور التي سيتم اعتمادها بين مختلف الهيئات والترقية العمودية في الرتبة والسلم (بالاختيار والتسقيف والامتحان المهني)، وتفعيل الاتفاقات في هذا المجال (19 و26 أبريل 2011 و30 أبريل 2022: الدرجة الجديدة وخارج السلم والرفع من حيث الترقية في السلم إلى 36 في المئة)”.
موردا أنه “تم التأكيد مرة أخرى على أن النظام الأساسي للوظيفة العمومية يميز خصوصية التربية الوطنية، مما يسمح بتحقيق حقوق جادبة ومحفزة للعاملين والعاملات بالتربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، وهو ما يجب أن تعتبره الوزارة أولوية الأولويات”.
ولفت الانتباه إلى أنه “قبل انطلاق اللقاء زار ممثلو النقابات التعليمية الخمس ووفد الوزارة المدرسة الابتدائية “6 نونبر” بجماعة اليوسفية لمعاينة نماذج تطبيقية للتجربة التربوية الهندية الناجحة المتعلقة بتجاوز ثغرات وإخفاقات تعليمية لتلاميذ في مواد الرياضيات واللغتين العربية والفرنسية”.
وأشار الإدريسي إلى أن “هذه العملية تضم ثلاثة أقسام كل قسم بـ 20 تلميذا وتلميذة معهم أستاذ أو أستاذة ويؤطر العملية مفتش تربوي للتعليم الابتدائي وبمساعدة مدير المدرسة وأطر الوزارة، وقد قدم المفتش المؤطر عرضا حول التجربة وتمت مناقشة مثمرة في الموضوع، حيث تطبق هذه العملية في عدد من المدارس بالجهات الاثني عشر بالمغرب خلال هاته الفترة”.
ما نصيب الفئات التي بدأت النضال مبكرا م من مخرجات الحوار،و أحيلت الآن على المعاش.
من يفاوض ومن ….مواضيع تتحدث عنها النقابات منذ زمان
والمفاوضون يعتبرون شيوخ تقاعدوا منذ سنين عديدة ويجب ان يتسموا بصفة موظف حتى يحاوروا .يجب اخراج قانون النقابات
الاستاذ الادريسي ما السر من وراء تغييب ملف ضحايا النظامين شيوخ التربية والتعليم ؟ الا تستحق هذه الفئة المغبونة التفاتة تنصفها و تضع حدا لمعانات عمرت لعقود ؟
كم هائل من الكلام الفضفاض والفارغ الذي لا يسمن ولا يغني من جوع .ولا يمس الوضعية المادية والاجتماعية للمدرس. ولأول مرة أرى أن النقابات تحولت من النضال والدفاع عن حقوق الموظفين الى نقاش تقني له من يختص به