وزارة برادة تُخضع 10 آلاف تلميذ لتقييم دولي جديد

قررت وزارة التربية الوطنية إخضاع 10300 من تلميذات وتلاميذ المستوى الرابع ابتدائي للبرنامج الدولي لتقييم تطور الكفايات القرائية لسنة 2026.

وأشارت وزارة برادة في مراسلة مُوجهة لمديري الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين، أن المغرب يستعد للمشاركة في هذا التقييم الدولي إلى جانب 55 دولة، بهدف قياس أداء التلميذات والتلاميذ وإجراء دراسات مقارنة بين مختلف الأنظمة التعليمية حول العالم، من أجل وضع موجهات تساعد في تطوير استراتيجيات ومقاربات تعليم وتعلم القراءة.

وأضافت ذات الوثيقة أن الدراسة الرئيسية لهذا البرنامج ستُجرى بين 18 ماي و 13 يونيو 2026، وتهم عينة وطنية مكونة مما يزيد عن 10300 من تلميذات وتلاميذ المستوى الرابع ابتدائي، ينتمون إلى 336 مؤسسة تعليمية بمختلف الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين، كما ستشمل أيضا عينة من الأستاذات والأساتذة المنتمين للمؤسسات المعنية، بحيث سيتم اختيار قسم واحد على الأقل من أقسام المستوى الرابع الابتدائي في كل مؤسسة من مؤسسات العينة المشاركة.

وفي إطار التحضير الميداني لإجراء الدراسة، قررت وزارة التربية الوطنية تشكيل فرق جهوية وإقليمية وداخل كل مؤسسة خاصة فقط بالتقييم الدولي، تتكون أساسا من أطر تربوية راكمت تجارب سابقة في تدبير الدراسات التقييمية ميدانيا، سواء الوطنية أو الدولية، واستفادت من دورات تكوينية متخصصة.

وسيتولى المفتشون التربوين وفق ذات المراسلة الوزارية، مهمة تنظيم دورات تكوينية لفائدة أساتذة المختارون، تشمل التعريف بالإطار المرجعي للدراسة وأهدافها وأفضل الطرق لتدريب التلميذات والتلاميذ على مهارات واستراتيجيات القراءة وكذا تقنيات التعامل مع الوضعيات الاختبارية المعتمدة على الوسائط الإلكترونية.

فيما سيتم تخصيص حصة تدريبية أسبوعية من 90 دقيقة لفائدة تلميذات وتلاميذ العينة لتدريبهم على استعمال الحاسوب في الاختبارات الرقمية، عبر محاكاة عملية للوضعيات الاختيارية. وقد أعدت وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة لهذا الغرض تطبيقا يحاكي الروائز التي يتعاطى معها التلميذات والتلاميذ في الدراسات التقييمية المعتمدة على الحاسوب.