2024 © - أشكاين جميع الحقوق محفوظة - [email protected]

تبرأت “التنسيقية الوطنية للأساتذة وأطر الدعم الذين فرض عليهم التعاقد” من عدد من الأساتذة الذين “لا يجسدون الخطوات النضالية التي تدعو لها التنسيقية”، وفق تعبيرها.
وقال المكتب الإقليمي للتنسيقية الوطنية للأساتذة وأطر الدعم المفروض عليهم التعاقد بمديرية طنجة أصيلة، في بلاغ إخباري اطلعت عليه “آشكاين”، إن خطوة مقاطعة الزيارات الصفية تعني المناضلين المجسدين لكافة البرامج النضالية التي تدعو لها الهياكل الوطنية لإطارنا العتيد”.
وأهابت التنسيقية نفسها بالمفتشين وأطر الإدارة؛ وكافة المناضلين بالإقليم أن التنسيقية الإقليمية لطنجة أصيلة، غير معنية بما يقدم عليه بعض الأساتذة غير المناضلين؛ الذين يجسدون خطوة مقاطعة الزيارات الصفية، دون غيرها من الخطوات النضالية المسطرة وطنيا وجهويا وإقليميا”.
وأشار المكتب الإقليمي للتنسيقية ذاتها إلى أنه “شرع في جرد لوائح المجسدين للخطوات النضالية التي يدعو لها المكتبان الإقليمي والجهوي؛ لحصر القاعدة الصلبة بالإقليم”.
يأتي هذا في الوقت الذي تخوض فيه “التنسيقية الوطنية للأساتذة وأطر الدعم الذين فرض عليهم التعاقد” أشكالا احتجاجية وطنية كان آخرها خطوة عدم تسليم النقط للإدارة كخطوة تصعيدية في إطار “نضالاتهم للمطالبة بإدماجهم في الوظيفة العمومية وإسقاط محاكمات زملائهم المتابعين قضائيا على خلفية مشاركتهم في احتجاجات دعت لها تنسيقيتهم”.
وردا على امتناع الأساتذة منح النقط، عمدت الوزارة إلى إصدار مئات التوقيفات في حق الأساتذة الممتنعين، وهو ما ردت عليه “التنسيقية الوطنية للأساتذة وأطر الدعم المفروض عليهم التعاقد” بإضرابات متتالية، علقتها يوم أمس السبت متوعدة باحتجاجات “نوعية” ممركزة بالرباط، والتي ترافقها “أشكال تصعيدية” بعدما واصلت الوزارة توقيفاتها رغم تراجع الأساتذة عن خطوة عدم تسليم النقط.
من له الحق في توزيع صكوك النضال؟اليس المواضب في تعليم وتدريس ابناء وبنات الشعب هو المناضل الحقيقي الاستاذ دوره ورسالته هدفها هو التلميذ لا استعراض العضلات في الشوارع والساحات العمومية تاركا محور العملية التعليمية التعلمية في الازقة والاحياء ضاربا مبدأ تكافؤ الفرص عرض الحائط ،كيف لتلميذ فرض عليه الغياب والهدر ان ينافس قرينه المواظب في دراسته في الامتحانات الاشهادية
*رسالة واضحة من أستاذ جامعي بكندا إلى المسؤولين.*
*أنا عبدالله شفعاوي، اشتغل كأستاذ جامعي بأوطاوا عاصمة كندا بعدما أعطيت دروسا في مكتب التكوين المهني والشغل ببرشيد بعد المغادرة الطوعية من الإذاعة والتلفزة المغربية بالرباط كمهندس رئيسي، في المواصلات السلكية والاسلكية، التي قضيت فيها ما يقرب عن 30 سنة.*
*درست مرحلة الكتاب القرآني في جماعة اولاد بوعلي، والتعليم الابتدائي بالبروج والتعليم الثانوي بسطات وقصبة تادلة، وبعد حصولي على الباكلوريا التقنية بليسي الخوارزمي بالدار البيضاء، التحقت بالمعهد الوطني للبريد والمواصلات السلكية والاسلكية الذي حصلت فيه على دبلوم مهندس والذي مكنني من نيل دكتورة تخصص الإشارات الرقمية بجامعة لافال بكندا، وكل هذا بفضل تعلمي بالمدرسة العمومية وهو مكسبي الوحيد في هذا الوطن.*
*فإذا أردتم أن ترفعوا أيديكم على التعليم العمومي فارفعوها عن بيع البلد بدراهم رمزية.*
*إذا أردتم أن تطبقوا التقشف طبقوه عليكم وعلى رواتبكم وعلى تقاعدكم ونهاية خدماتكم وسفرياتكم ودراسة أبنائكم واستشفائكم وسياحتكم واقتناء أفخم السيارات لكم ولعائلاتكم.*
المفروض وضع لوائح للمجسدين الفعليين لكل قرارات التنسيقية الوطنية.
وفضح المتلاعبين بقراراتها.
لا يعقل وجود 100450 متعاقد ونجد في الواقع بضع مئات .