تصريح “تلميذ واحد من مدارس الريادة يعادل 80 آخرين” يصل قبة البرلمان

وجّه فريق الأصالة والمعاصرة بمجلس النواب سؤالا شفويا آنيا إلى وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، على خلفية الجدل الذي أثاره تصريح منسوب إلى أحد مسؤولي الوزارة، اعتبر فيه أن “تلميذا واحدا من مؤسسات الريادة يعادل مستوى 80 تلميذا من مدارس أخرى غير رائدة”.

وجاء في نص السؤال، الذي تقدمت به النائبة البرلمانية نادية بزندفة بتاريخ 08 شتنبر 2025، أن هذا التصريح “يحمل نظرة تمييزية ويبعث برسائل محبطة لعدد من التلاميذ وأسرهم ممن لا يتمدرسون داخل المدارس الرائدة”. وأضافت النائبة أن مثل هذه التصريحات تتنافى مع مبدأ تكافؤ الفرص الذي نص عليه دستور المملكة وأكدت عليه مختلف البرامج الإصلاحية التي عرفها قطاع التعليم في السنوات الأخيرة.

الفريق البرلماني شدد على أن المدرسة المغربية مطالبة اليوم أكثر من أي وقت مضى بتكريس قيم الإنصاف والعدالة الاجتماعية، عوض إطلاق مقارنات من شأنها تعميق الفوارق بين التلاميذ وضرب الثقة في المدرسة العمومية.

وطالب فريق الأصالة والمعاصرة وزير التربية الوطنية بالكشف عن الإجراءات العملية التي تعتزم الوزارة اتخاذها من أجل تعزيز الإنصاف المدرسي، وضمان حق جميع التلاميذ في تعليم ذي جودة، بعيداً عن أي تمييز أو مفاضلة.

ويأتي هذا النقاش في سياق دينامية إصلاحية تشهدها منظومة التعليم، حيث تراهن الحكومة على مشاريع “المدارس الرائدة” كنموذج تجريبي يهدف إلى تجويد التعلمات، غير أن بعض الأصوات ترى أن هذا التوجه قد يكرس مزيداً من الفوارق إذا لم يكن جزءاً من رؤية شاملة تضمن تعميم الجودة على مختلف المؤسسات التعليمية.

يذكر أن مديرة الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة طنجة تطوان الحسيمة، وفاء شاكر، قد قالت، خلال استضافتها على قناة “ميدي 1 تيفي”، أن مستوى تلميذ واحد من مدارس الريادة أفضل من مستوى 80 تلميذا من باقي المدارس، الأمر الذي أثار جدلا واسعا وانتقادات للمسؤول وصلت حد اتهامها بممارسة التمييز بين أبناء المغاربة.