برادة يتبنى استراتيجية ربط التعليم بسوق الشغل

اعتبر وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي، محمد سعد برادة، أن بناء المناهج الدراسية على التكوين المهني والتقني، مدخلا لحل معضلة ربط التعليم بالتشغيل.

وأضاف وزير التربية الوطنية في جواب على سؤال كتابي، أن اعتماد المسارات المهنية في التعليم الثانوي، يسمح للمتعلمين باختيار تخصصات تقنية أو مهنية تلائم ميولاتهم وتستجيب لحاجيات الاقتصاد الوطني، مستدليا في ذات الوثيقة بمثال مؤسسات التعليم التقني والمهني، التي تُتيح فرصا للمتعلم لاكتساب مهارات متخصصة في مجالات متنوعة مثل الكهرباء، والميكانيك، وتقنيات الإعلاميات، ما يُمكن ولوج سوق العمل بسرعة وكفاءة، على تعبيره.

وشدد الجواب الوزاري على أهمية الجمع بين البعد المعرفي والقيمي والمهاري في المناهج المدرسية، حيث تشمل مواد علمية وأدبية وتقنية وفنية، تسعى إلى صقل شخصية المتعلم وتنمية قدراته الفكرية والتحليلية. كما يتم إدراج وحدات تتعلق بريادة الأعمال، والتربية على المواطنة، والتكنولوجيا الحديثة في محاولة لإعداد المتعلم للحياة المهنية.

ووصفت الوثيقة التوجيه المدرسي والمهني بالمساعد على اختيار المتعلم للمسار التعليمي المناسب بناء على ميولاته ومؤهلاته، وبناء مشروعه الشخصي والمهني، بما في ذلك التلاميذ المُعَرضون للانقطاع الدراسي بإدماجهم في مدارس الفرصة الثانية، التي تمكن المتعلم من العودة إلى التعليم النظامي أو ولوج سوق الشغل.

وأشار برادة إلى أن المدرسة العمومية المغربية تعد إحدى الركائز الأساسية في بناء الفرد والمجتمع، إذ تضطلع بدور محوري في تأهيل المتعلم للاندماج في سوق الشغل، عبر ما توفره من مناهج وبرامج دراسية تهدف إلى تنمية المعارف والكفايات والمهارات.